Mag uw kind zichzelf zijn?



De afgelopen maand heeft de Citotoets me aan het denken gezet.
Hij heeft voor veel kinderen stress opgeleverd.
Toen de uitslag eenmaal binnen was bracht hij in veel gezinnen onrust.

Er hangt zo veel van de uitslag af. Terwijl er maar twee onderdelen van al die prachtige kinderen getest worden.
Rekenen en taal.

Onze kinderen zijn zoveel meer dan rekenen en taal.
Natuurlijk zijn deze vakken belangrijk, maar wij opvoeders hebben eigenlijk maar één belangrijke taak:

Kinderen helpen om zichzelf te worden.

Kinderen zijn prachtig zoals ze zijn, met allemaal andere mogelijkheden en talenten. We moeten ze helpen deze talenten verder te ontwikkelen. Elk kind mag uiteindelijk stralen en pronken met zijn talent. Het mag trots zijn op zichzelf.

Volgens Gardner zijn er verschillende intelligenties (meervoudige intelligentie) waarin iemand sterk kan zijn;
De verschillende intelligenties volgens zijn theorie zijn:

• verbaal/linguïstische intelligentie (woordslim)
• logisch/mathematische intelligentie (rekenslim)
• visueel/ruimtelijke intelligentie (beeldslim)
• muzikaal/ritmische intelligentie (muziekslim)
• lichamelijke/kinesthetische intelligentie (beweegslim)
• interpersoonlijke intelligentie (mensslim)
• intrapersoonlijke intelligentie (zelfslim)
• natuurgerichte intelligentie (natuurslim)

Foto; de Wegwijzer Zutphen.

Het is zo jammer dat op veel scholen vooral aandacht besteed wordt aan de eerste twee en dat de andere weinig aandacht krijgen.

In mijn volgende blog zal ik dieper ingaan op meervoudige intelligentie. Ik zal dan concrete voorbeelden geven bij elke intelligentie met daarbij mogelijkheden om deze verder te kunnen ontwikkelen.

Probeert u in de tussentijd te ontdekken welke intelligentie bij uw kind past.
En heeft uw kind voldoende uitdaging en oefening om deze intelligentie verder te ontwikkelen?

Anke Tragter